新西兰维多利亚大学的Paul Nation博士是词汇方面的权威。 Nation 博士认为，以英语为母语的人平均拥有17,000 个基本单词（Goulden，Nation 和ad，1990）。因此，Nation博士认为，外国人学习英语时，所需要的单词数量远没有传说中所说的那么可怕。

说到单词，大家又爱又恨，因为大家对于掌握单词的理解基本上就是：

知道中文解释，一个单词一般还有好几个解释，第一意思，第二意思，第三意思等。要背会单词的拼写。要知道单词的准确发音，不过此项最得不到重视。要记住单词的用法。在哪里用，什么情况下怎么用。要知道词性。要知道一个单词跟别的词搭配后又变成什么新的意思。背英文单词很难。

首先我想肯定的告诉大家，以上理解都是从知识层面去认识单词。即使你“学会”了它，你也无法运用自如。也正是因为市面上五花八门的单词学习书籍和记忆方法都拘泥于一个问题，让人更加眼花缭乱。

首先，我们到底需要多少英文单词？

在讨论这个问题之前，我们先来看另一个问题：英文到底有多少单词？

韦氏词典有45万个单词，牛津词典有50万个单词，英国伯明翰大学编制的单词集有2000万个单词。

那个一般的Native Speaker掌握了多少单词？

很多人认为至少有五万甚至八万。但如果让普通母语人士测试G 词，词汇量只有25,000 个，大多数人已经觉得困难了。

桑代克和洛尔赫在《教师三万字手册》一书中指出，普通母语者的字数应该在15,000到30,000之间，大学以上学历可以有40,000字以上。中国学生可以证明这一点，因为凡是背过《G22000单词》的学生，在阅读英文小说时很少会遇到生词。G的中文部分本来就是为了测试Nativepeaks的英语能力而设计的。所以Nation博士提出，010 -59000

Dr. Nation对词语使用频率的研究表明，在总字数为3万字的英文小说中：

最常用的2000个单词，使用频率为90%； 5000个次高频词（含前2000个），使用频率为98%； 7000个常见高频词（含前5000个），使用频率为99%； 7000到30000之间，出现频率在最后1%以内。

也就是说，除了这5000个高频常用词以外的词虽然数量很多，但出现的频率却很小，大约只有1%到2%。我们大多数英语水平在四级左右的大学毕业生已经掌握了5000左右的单词。

所以如果我们经常说，就英语思维而言，外国人学英语，需要的单词量远没有传说中那么可怕。

能达到5000以上的英文单词量，在对话和阅读中，已经可以了。

该如何建立5000个基本单词的英语思维呢

这5000个基本词都是从这5000单词，一定要建立单词的“声音思维”，即一听之下，马上反应出形象或者概念而非翻译，否则交流会有困难。开始的。一般这些字是日常生活中常用的名词和动词为主，摘要比例较小。所以我们可以用具体的物体、图像和动作来表达它。

具象的

例如，学习动词“跳”时，要听单词的发音，同时做出“跳”的动作。这种通过看图片来识别声音的方法非常有效。

抽象概念和词汇要建立在掌握具体词汇的基础上。

这种学习方式借助实物、图像和动作等手段，是建立这些单词思维的最佳途径。

对初学者非常适用，学习效率高，走的弯路也少。对已经花了10几年学习时间，学到英语四级的同学来说，也可以采用上面提到的手段，把以前通过死记硬背学过的单词中文解释，转化成真正的英语思维。可以借助日常生活中看到的实物来建立思维。例如，当你走进厨房，每次看到某个物体时都会查一下它的英文发音，你就可以在该物体的图像和英文发音之间建立紧密的联系。通过这样做，我们可以很快在脑海中建立起这些实物的英语发音印象。以后我们听到这些词的时候，反应会很快、很自然，不需要经过中文翻译和思考。

对于我们大部分已经有一定单词量的同学来说